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了，还不如祁正表现得好。
第二段开始，祁正有意放慢了速度，再遇到生词，他直接停下问她，“怎么读”
夏藤回头，小声给他念一遍，他跟着念。
张惠听到夏藤的正确发音，赞许地点了点头。
夏藤进入状态，注意力集中在英文句子上，翻译也流畅起来。
他念一段，她翻译一段，一篇结束，竟然有一种默契十足的感觉。
班上不少人低声感叹，从没见过祁正这么认真的样子。
张惠也没想到祁正还有这样一面，一时神情有些复杂，她曾经和所有老师一样，觉得自己一眼就能看透祁正这样的学生，管都懒得管，但是，这一刻她却觉得，她从未真正了解过眼前的学生。
“翻译得很好，祁正读得也很不错。”张惠点点头，（本章未完，请翻页）
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