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化，尽管埃德尔没有在教育上增加经费，可是挣到钱的普通民众也纷纷将自己适龄的亲人送去读书。罗马尼亚的六年制小学就读学生，从1905年的万增加到现在的万，就读率从%增加到%，算是勉强做到国民教育的初级化，教师也从万增加到万人。
其实变化最大的是罗马尼亚中学，它的就读人口从万增加到现在的万。中学就读人口这么少是因为教育经费不够有关，在罗马尼亚中学得到的补贴较少，导致收费较高。这些都挡不住先富起来的人群对教育的渴望，这些都是（本章未完，请翻页）