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他是按照记忆中从小学开始课本上的编排循序渐进的。他还没自大到自认为能编排出一套更好的教学进度。
现在他已经教到一元一次方程及其求解，但在这却遇到一个麻烦，对于假设一个未知数这种做法两个丫头都不能理解。
其实这并不奇怪，因为这不只是一种方法，它背后还蕴含更加深层次的科学逻辑，如果思维不能转过来，一切都是徒劳的。
李业想了想触及思想层面的东西潜移默化是最好的，所以先教她们更加复杂高级的数的运算。
每过一段时间，李业就给秋儿和月儿出点考题，然后让她们做，自己趁机去看赵四的进度，顺手还给他提一（本章未完，请翻页）
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