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李宙喃喃：“不发烧啊……”
他难以置信地看着景辞：“你、你是不是疯了？”
“什么？”
“就……”李宙连说带比划：“就你说好好学习啊，这也太不像你的风格了。”
景辞看着焕然一心的桌面，心情大好，瞥了李宙一眼，反问：“我什么风格？学生的主要任务难道不是学习？”
李宙被他说得硬生生地打了个哆嗦，恍恍惚惚地转过头，良久都没回过神。
刚刚在收拾课本的间隙，景辞特别留意了一下，发现原身虽然是个不折不扣的学渣，但是练习册什么的还真没少买。
基本的《五年高考三年模拟》和《中学生教材全解》就不说了，还有许许多多他听都没听说过的辅导书，估计是省实验的老师强迫买的。
原身特别光棍，一个字都没写，正好便宜了景辞。
景辞这会儿已经有了学习计划，先听几天课，观察一下省实验老师的教学进度，然后再简单整理一下各科的知识点，查漏补缺就可以了。
一切都安排的明明白白，景辞翻开数学《五三》，刷了几道抛物线题冷静了一下，从桌洞里翻出了原身的手机。
景辞记得，小说中描述原身的家庭，是说他父母离异后，又各自组建了家庭。他有一个异母弟弟和一个异父妹妹。
原身跟着父亲一起生活，但平常并不走读，而是办理了住宿。
但既然他都穿到了小说中，谁知道其他地方有没有变化，还是验证一下比较好。
景辞试着用指纹解了锁，点开了聊天软件，顺着左侧的聊天框，一点点的往下看。
原身并没有什么亲密的朋友，唯一一个聊得比较多的人，就是同桌李宙了。景辞往上翻了翻，发现李宙还是原身的室友。
记下聊天记录中的关键信息，景辞继续往下看，略过几个没营养的对话，他找到了原身和父母的对话记录。
跟小说中写的一样，原身和父母的关系并不亲近。景辞看到的，与其说是聊天记录，不如说是转账记录。
而日常交流
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