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第八十九章课堂解惑 (第3/4页)

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。但可惜的是,自己真的不是这块料。马库斯有心想要退出,但他一看到菲利克斯就直打哆嗦,根本鼓不起这个勇气。

“教,教授,我会努力的。”马库斯颤颤巍巍地说。

“很好,有什么问题尽管找我。”

菲利克斯开始正式上课,在这个不大的教室里,学霸和学渣泾渭分明。学霸越听越精神,学渣越听越迷惘,马库斯是其中的另类——他本是学渣,却强撑着展现出学霸的精神外貌。

一节课匆匆过去。

菲利克斯带着一叠羊皮纸离开了,他手里的是七年级学生的作业。

今天,他一共收到了三个年级的假期作业。菲利克斯准备充分发挥自己助手的学习积极性,让她人尽其才,将三年级和四年级的作业通通交给她处理。

傍晚,菲利克斯漫不经心地翻看着弗立维教授的圣诞礼物——一份古代魔法的手稿。

羊皮纸上有着两种字迹,一种是极为古老和久远的古代魔文,另一种是弗立维教授的补充和批注,包含了他对这个魔法的研究思路。

非常有启发性。

只不过按照弗立维教授的说法,他在古代魔文上并没有特殊的天赋,所以这个残缺古代魔法是他和前任古代魔文教授——芭布玲合作研究的,等到芭布玲教授离开霍格沃茨去度假,研究也就陷入了停滞。

此番把手稿送给菲利克斯,也是有着合作研究的邀请之意。

菲利克斯挥动着魔杖,朦胧的浅蓝色光芒如一条星河,划过空气落在一支羽毛笔上。

这支褐色的羽毛笔先是变成了牙签,而后又迅速膨胀,变成了一根手杖大小。随着菲利克斯不断注入魔力,羽毛笔一直长成七英尺左右,死活不动了。

“唔,看效果类似于把缩小咒和放大咒这两个魔法结合在一起,但本质上并没有古代魔法的高消耗、高危险、高强度的特点。”

“反而更像是现代简化魔法,威力、魔力消耗都有一个极限。”

“是因为补足它的部分是简化魔法的思路吗?”

菲利克斯在羊皮纸上写写画画,准备打

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