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刘牧樵每天会在儿科病房转一转，对收进来的病人都要过一下目，对常见病、多发病不会多说什么，他转悠的目的是发现少见病，容易被误诊、漏诊的病。
令他失望的是，安泰医院的儿科太一般了，来就诊的多半是常见病和多发病。
他发现一个规律，大约三五天，他能够发现一些问题。
不能得出诊断结论的，误诊的，漏诊的，或者治疗不规范的。
一般来说，刘牧樵都能解决问题，除非有些需要做更高级的检查，否则，他不会建议转院。
袁姗有了刘牧樵之后，轻松多了，还学到了很多东西，她有更多的时间梳理自己脑子里的知识。
这是一个重要的方法。
作为医务人员，一生中见过的病人确实非常多，要记住有一定的难度，学会整理归类就显得很重要。
重要的，典型的，特殊的病例——特别是特殊的病例，一定要经常回顾。可以说，体现一个人的水平，不在常见的，多发的疾病上。
罕见的，稀有的病例你能诊断出来，这才叫水平。
这么一梳理，袁姗突然豁然开朗了。
10万个病例，把多发的，常见的病例放在一起，它们占了99%，把它们放在角落里，而把少见的，有特殊意义的病例突出出来，她顿时感觉到，自己的水平高了一截。
“没错，今后就这样积累知识。”
当袁姗向刘牧樵谈体会时，刘牧樵笑着回答。
这时，刘娅护士长过来了。
“刘牧樵，到时间了。”
“你要他干什么？”袁姗主任问。
“教护士静脉穿刺啊。”刘娅说。
“真是杀鸡用牛刀！”袁姗嘟哝了一句。
“主任，你就别小看我们护理哟，你知道这个月平均增加了几百块的绩效哪来的？不都是病人冲着我们这里会打针吗？我估计呀，下个月会更好，你有没注意，我们科室的病人越来越多了吗？”刘娅一口气说了很多。
“哦，对了，上个月，你给了多少钱给刘牧樵。”
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