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邹老师后她便松了口气。
到了三年级,考试时需要写的字愈发多了，学生们的卷面便很成问题，初学写字的孩子最常犯的错误就是写字太小或太大,挤成一团的密密麻麻看不清、恨不得戳破天踏破地的,便会直接给人强烈的视觉冲击感。
“那我也可以第一个了！”
要知道邹老师在他们学校那也是出了名的护短，她是学校、班级集体荣誉感极强的一个人，尤其是在面对东城小学的时候。
但宁振涛不一样，他是功臣，他便能多分。
再度回到教室坐好，同学们的状态都比早上要显得轻松，反而是台上的监考老师，看着比他们还要心烦意乱。
而这还只是一个开始，她以为会瞧见的学生们绞尽脑汁、焦头烂额并没有出现，哪怕是看着最“笨拙”的学生，他们也会一次又一次地找着新武器对题目攻势。
“这怎么能一定呢？没准是我！”
要知道以前这些个养到一年的猪，能够有个一百斤出头那都算谢天谢地了，而且这通常还是村民们“弄虚作假”的结果。
他站在他的御用增高小板凳上，气势却有个两米八，侃侃而谈的同时，却又毫不油腻。
“阿星，谢谢你。”一出教室门，苏小白就直接冲过去把宁知星抱起来转了一圈。
阅读题解决,总算到作文的部分，邹老师重新打起精神,有别于一二年级的看图写话，三年级时对作文的要求便提高了一截。
一直到考试结束，邹老师都还活在这冲击之中，她对西城小学学生的自信都有了些许破裂，只得自我说服，她学校的孩子们肯定也像是东城小学的学生一样！
而且她刚刚往回看那一眼，老师眼底的怀疑和不信任分明很明显，只是就当她杠精吧，她不觉得抓作弊非得在旁边看犯人一样盯梢才能抓到。
眼神里带着感谢，看着宁知星乖乖被她抱着，忍不住蹭了蹭宁知星的脸：“我刚刚吓坏了呢！不过要是等等那老师继续盯着我，我肯定就不害怕了，我就是第一次看到她，有点儿紧张。”
但是这数学考卷……是不是难
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