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“一中作为a市重点高中，一直以来，旨在培养身心健康，能为祖国做长久贡献的优秀人才。我们愿意相信我们的学生，也希望能给他们自由发展的机会。但是近期，我校一名学生，屡次犯下重大错误，甚至间接致使一名学生跳楼自杀，如今还意图勒索校方领导，我校本因对方是高三学子，想以引导安抚为主，现因兴致太过恶劣，决定对她进行严肃处理。在此做详细说明。”
后面是一个音频文件，还有一个网页链接。
“该名学生在校有校园暴力的前科，致使同寝室的一位女生在今年三月跳楼自杀。因为家长苦苦求情，而该名学生平时在校表现良好、成绩优异，且校园暴力的行为没有明确证据，同时死者家属表示谅解，等多方面因素考虑，校方同意对她低调处理。
“然而，该生屡教不改。前段时间，该生因半夜翻墙与学生打斗，被值班教师当场抓获，受到检讨处罚，而对学校怀恨在心，认为学校处事不公。在学校的例行早会上，公开发表不恰当言论，挑动学生混乱，险些造成不良事态，影响极度恶劣。学校告知家长，并希望她能好好反省。”
“在处分还未正式下达之前，该名学生又潜入行政楼办公室偷窃，被发现后再次以莫须有的罪证勒索校方领导。具体情况如上音频。”
“出于对学生的保护，暂不公布相关视频。我校对其行为极其失望，现已正式报案，对该生做劝退处理。特此公告。”
贺决云点开音频，静静听着里面的声音。
年轻女声：“我只是路过办公室而已，没有拿走里面的东西，你也没有证据可以证明我是来偷东西的。”
中年男声：“好了，我也觉得这样说话很累，你直接开吧，你想要什么？”
“你连最起码的赔偿都没有做到位。我也可以报警的。”
“那你觉得多少赔偿合适？”
“都是人命，你觉得值多少？你们还想逼我。你们故意让其他学生对我进行校园暴力。”
男方的声音很是无奈：“我再说一次，你没有证据，我希望你不要再说这些没用的话了。”
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