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说明。这就很影响赵一的工作了，如果这些人不参与进来，和自己关系不大，现在自己学校的老师参与进来，就不得不处理一下了。
没办法的赵一，只能够回复教育部，让其准备一场天问大学教材研讨会，自己会亲自参加。
听到赵一的回复，教育部的工作人员也是松了一口气，而那些专家教授则是因为达到了自己的目的，也是一脸的兴奋。
当赵一到达教育部准备的会议室，几乎全部专家都已经到位了，很多人身前桌子上放着一堆赵一编写的教材。
赵一倒是没有什么感觉，施施然的坐到了自己的座位上。教育部的工作人员充当主持，见人员全部到齐，就宣布会议开始。
首先教育部将基本情况进行说明，主要意思是说，赵一之前没有说过这些教材都是他编写的，只是赵一让人送过来而已。
然后就是专家发言了，首先是数学学科的审核专家了，他们倒是没有提什么刁难的问题，毕竟之前的成就摆在那里，只是提了一些自己在教材上发现的心得观点，希望和赵一本人面对面地交流。
这当然是愉快的片段了，其他学科对数学也略知一二的专家，也是对于赵一和那些专家的交流连连点头，显然很认可他们之间的交流成果。
然后就是其他学科的专家上阵了，因为在这些学科上面之前没有证明自己，赵一面对这些专家的提问，从头到尾，将教材中的知识点整个儿讲解了一遍。为什么要这么干呢，就是怕麻烦，也怕他们纠缠不断，干脆自己从头到尾讲一遍。
结果就是半天就讲完了一个学科教材，中间除了喝水润喉外，基本不带停顿的，听的这个学科的专家也是一愣一愣的，从来没有见过这种情形，仿佛所有的知识都印在了他的脑子里，信手拈来，如臂指使。
一个学科花了一个下午的时间，那么全部13个学科，不得要一周的时间。没来之前，赵一好似确实很忙，现在既然来了就得好好掰扯掰扯了。
于是接下来的一周时间里，赵一都是全程不带停顿，而且语速相当快速地将各个学科的教材讲解了一遍，当然讲解的时候不需
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