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个。这800个学籍当中，还包括若干个“市场化供给配额”。这些“市场化供给配额”，每一个配额就是一个学籍。每多出一个额外学籍，就意味着能为学校创造两到三万的市场化收入。那么这样一来，这些可支配的“市场化供给配额”的数量，当然在某种意义上，肯定是多多益善。
而如果再用更加恶意的想法，去揣测江森的分数——
作为一个山里下来的小孩，江森好死不死，分数刚好过了630分这条线，那么江森上来了，别的孩子必然就要下去一个。而如果当时恰好就有哪位大佬或者老板的家的孩子需要这样一个名额，那么把江森搞下去，是不是就……
再者，中考这件事，本身就是由市教育局全程主持，瓯顺县局作为直属单位，作为妥妥的自己人，就算搞点小动作被暴露了，被谴责了，那又能怎么样？顶多一句自辩，就说试卷搞错了，再把江森放回县中，事情也就揭过了。又不是高考，基本不存在任何危险。
那么这样一来，把江森的卷子，从90多分换成70多分，江森又能怎么样？
他一个山里孩子，又有什么反抗的余地？
更甚至于，在县里的个别人看来，这么干也算不上赶尽杀绝的。毕竟不是还给留了乡中学的就读机会吗？那好歹也是普高啊！同一起跑线啊！同学你继续加油哦！
以上种种，既是孔双喆猜测的，也是孔双喆判断的。
但唯独绝对不是瞎猜。
因为孔双喆对江森的水平，一直都很心里有数。孔双喆甚至认为，江森不但是历史与社会的卷子被改了分数，就连自然科学，也有可能被人为降了分。
160+的得分，根本不是江森的正常水平。
按孔老二当时在中考前对江森的评估，江森的科学，最少也应该能考到180分。然后语文120+（满分150），数学125+（满分150），英语110+（满分120），自然180+（满分200），历史社会90+（满分100），体育争取拿到20（满分30），这样总分就能达到650-660这个区间，完全可以直接去上东瓯市市
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