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其对学习这件事本身的兴趣。”
青木凉介闻言思索片刻，轻轻点头：
“没错，都说兴趣是最大的老师，如果一个学生，本身缺乏对学习这件事的兴趣，那么想让他深度学习，基本无从谈起。”
鬼冢和井野听完青木凉介的解释，也一副恍然大悟的样子。
“其二，在于学校所塑造的学习氛围。氛围融洽，则学习事半功倍。”
“刘老师所谓的氛围，也就是我们常说的‘学风’吧。身处一群热爱学习的学生中间，学生们自然也会收到影响。”
青木凉介话音刚落，一旁的鬼冢就一脸激动地大叫出来：
“嗦嘎！这就是所谓的‘近朱者赤，近墨者黑’吧！”
刘宝山见此可点头表示认可，接着继续说道：
“最后一条，才是必要的智力。
可以说，现在龙山绝大多数的学生，在学习上所做出的努力程度之低，根本就没到需要比拼他们智力的程度。
想要建设好一所学校，提高学生的整体升学率，以上三个方面是缺一不可的。”
此言一出，其余三人皆是一副若有所思的样子。
青木凉介更是为自己找来刘宝山这尊大佛的正确举动，深感庆幸。
想必一场摸底考试下来，已经让初来乍到的刘宝山老师，对龙山高中的症结所在，完全洞悉。
真不愧是我大衡水出来的特级教师……
这时，刘宝山老师却是看着眼前这些学生的试卷，一字一句，掷地有声：
“真正的笨蛋是绝不可能考入东大的。而对学习完全没有兴趣的学生，再聪明也不行。最后，有着必要的脑力，也有兴趣学习的学生，在龙山高中这样缺乏氛围的学校里，也是没有任何希望的。”
他的目光转移到闻言有些羞愧的井野老师脸上，
“但既然我们组织了特考班。学习的氛围，我们可以提供。所以，这场测试考察的，就只是兴趣和智力而已。
一个学生能够拿到多少分并不重要。重要的是，他们有没有兴趣，以及有没有智力。
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