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一句是说，东晋太元年间……”
教授自顾自讲了一小句，忽然指了个学生：“这位同学说说夹岸数百步，这夹岸何解？”
那学生硬着头皮：“夹着……河岸？”
“事实上这夹是动词用作形容词，意思是小溪两岸都长着桃树，在中间角度看上去，就像是桃树夹着溪水一样，这是很形象的，属于汉字的妙用。”
学生恍然鞠躬：“多谢教授。”
教授又随手一指：“这位同学说说芳草鲜美落英缤纷何解？”
唐谨言看着指向自己的手指，傻眼了。
这特么老子这么低调了，还能指过来？没奈何，只好硬着头皮道：“这不就是说芳草漂亮落花漂亮吗？”
“唔……意思对，浅白了点，还能说深些吗？”
“深些？”唐谨言愣了半天，文学嘛，隐喻暗喻的弯弯绕很多，难道这是暗喻什么？他灵光大闪：“是在说女人那里毛发漂亮，然后那处破了的场景……”
“噗……”全班喷了，徐贤憋红了脸怒视他半天，抢回教材转过了脑袋，一副我不认识他的样子。
教授抽了抽嘴角，显然当成是个惫懒学生故意玩笑，压压手示意他坐下，也不再纠缠这句话了，迅速自顾自接下去解释。唐谨言坐了回去还懵懵的，不知道自己这到底是揭示出了深意没有？
教授又自己讲了一段，回想刚才那话，也没忍住笑了一下，忍不住又指向唐谨言：“这位同学再说说乃不知有汉，无论魏晋这句话何解？”
唐谨言小心翼翼地站起来：“还是深些？”
教授忍俊不禁：“连这你都还能说得深些？那就深些。”
“能啊，这是说那里的女人从不知道汉子是什么滋味，别提什么姓魏姓晋了。”
教授呆在那里，全班鸦雀无声。过了片刻，骤然爆发出哄堂大笑，连教授都笑得喘不过气来。
徐贤像看变态一样怒视他好几秒，最后都被班上的氛围感染得忍不住笑了。
教授笑得一抽一抽的：“这、这位同学很幽默，倒给我长见识了，叫什么名字？”
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