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本上就没有多少人听。甚至是在老师教授们备课的时候，对于这一段都是能避免就避免，能精简就精简。一段长达12世纪的音乐史，基本上就是简单地按照教科书上念完，就过去了。
肖原山是研究国内音乐普及教育的，他自己在普及工作中，也是选择尽量减少这部分内容。
也不是歧视这段音乐史，而是这段音乐的演变史太繁杂，搅来搅去，音乐类型也没几个人爱听，根本不适合向大众讲述。
所以，刚开始在微博上看到，这个青年说自己要讲中世纪音乐史，肖原山他自己其实是有些怀疑的。
这种东西，不说讲得好不好听，单就是讲课内容，要是真的深究，岂是一个刚出大学几年的毕业生能够驾驭的？
不过，这青年能够有这勇气，还是值得鼓励的。
直播开始后。
肖原山靠在那里，闭着眼睛，听着听着，他忽然明白了，为什么网上很多人都说喜欢听这个青年讲课了。
他讲课内容，实在是太有趣了。
倒不是那种搞笑，而是能够把内容说得趣味性更强一点。
实际上肖原山研究过近些年网络上的一些内容传播，特别是音视频传播，从一些很好的英语讲座，到考研讲座，再到现在一些内容综艺，都是踩的这个点。
有内容，还有趣，才能够吸引人。
这是很多高校课堂目前还做不到的。
最近这几年，他也一直在考虑从这个方面入手，音乐或者艺术的普及工作，也有过很多设想，觉得这是一个很有实践性的方向。
但是完全没想到，在这个看上去就是街边的小摊上，这个音乐学院毕业的青年竟然早就开始了这种音乐的普及工作！
这是肖原山大为惊讶的。
现在的音乐学院的毕业生，都这么厉害了吗？
还是我们上京大学的艺术学院，已经有些跟不上时代了？落后了？
……
对于这个问题，肖原山虽然心中惊讶，但是并没有来得及多想。因为，他紧接着又从青年的讲课里面，听到了一些让
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