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第33章 符篆术理解加深 (第2/3页)

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的连接点和元素的注入都已经接近完成,甚至于还组合了几种他讲过的基础符号,把所有模块连成了一个可用的整体。

虽然还是有些问题,这样的画法虽然能最大化发挥符咒效果,对于使用环境的要求却高得离谱,必须在周围灵气浓到极限时才能激发…

但仅仅是这样,已经超出他在课上讲过的部分了。

魏泽将那符咒翻过来,最下方的地方用不会干扰灵符效果的铅笔写着名字:肖游宇。

难怪前两天老收到类似于【学生【肖游宇】符篆术理解加深】的灵力值…在仅有基础知识的前提下,这个学生居然无师自通地自己找出了正确的画法。

他不动声色地把这份作业放回去。对于其它学生来说,讲解这份作业需要的知识已经超出他们的理解范围,不好占用课堂时间。

在一众人期盼的目光中,魏泽将作业推至一边,拿出教案放在桌上。

“上节课的作业就分析到这里。这节课我们讲雷行符咒的分类…”

他在黑板上画下一个个奇形怪状的符号,挨个点着讲解。教鞭挪到哪里,底下学生们的目光便跟到哪里,眼神一个比一个投入,几乎舍不得眨眼。

他们都拿出了笔记本,但却不敢跟着记,只有魏泽略停下来的时候才埋头苦写,生怕稍微走个神就错过什么细节。

如此情境下,哪顾得上看旁边的人在做什么。因此没人注意到,坐在教室一角的肖游宇对着刚记下的符号沉思了一阵,然后抬起笔,在中间轻轻一勾,灵力的通道连通,两个符号完美地结合在了一起。

发觉这一小动作的,大概只有魏泽而已。

【学生【肖游宇】符篆术理解加深,灵力值+2】

【学生【肖游宇】符篆术提升,灵力值+3】

这小子的脑子可真是好使…魏泽边看着面板,边在心里暗暗点头。这速度,虽然根基不稳,但论理解都快赶上自己的水平了。

如果以后投入应用,不知道还能给自己带来多少收获。

盘算间,只听耳边叮的一声,是墙上挂钟的指针走到了整点。随着这

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