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一个皇帝该干什么呢？
能上阵打仗吗？
可以，但不多。
能下地种田吗？
也行，但最好在宫里头自己玩农家乐，别出来打扰农时。
可以经商吗？
大约是不行的，因为没人敢和皇帝明算账。
所以真正归结起来，皇帝能干的事情太少了，而且绝大多数都是务虚的……这也是皇权容易旁落的原因所在。
但是在赵桓身上，似乎没有这个问题。
毕竟这位赵官家已经是老油条了，他太会玩了。
赵桓在第一次阐发了自己的主张之后，随即就跑去巴格达的学堂，当了一天的旁听生，跟学生们一起听课。
一整天下来，赵官家在辞别的时候，只是题写了四个字：有教无类！
不出意外，这四个字又掀起了一阵波澜。
所有人都能读书吗？
就算是在大宋，这也是赵桓登基之后的事情，当然了，就算没有赵桓，大宋的教育水平和识字率也是傲视天下的。
在后世问你读书没有，和在古代不是一个意思。
后世问你读书，是读书识字的意思。
而在古代问你读书，则是具体哪一本书……更具体一点，就是十三经，儒家经典。因为这是科举要考的内容，只有读通了，读透了，才能有科举的资格。
换句话说，读书和科举是连在一起的。如果没有科举的资格，干脆就不用读书了，就比如女子，那大宋朝的女子都是文盲吗？
很显然不是的，大宋的才女比比皆是。
赵桓在早年做过估算，计算读书率，大宋不会超过百分之五，甚至更低。如果计算识字率，那就很可能超过两成。
如果把标准再降低一些，只要能写名字就行，甚至会达到三成左右。
这是个相当恐怖的数字，整个西方，唯有在工业革命之后，才能有那么多的财力推动教育发展。
毫无疑问，这个时代，大宋的教育理念领先天下。
有教无类，贵族也要和平民一
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