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?”
林天怡点了点头,说:“初级班五点钟就开始上课了。”
徐大强问:“能不能让我们老爷子旁听一下?他这个人啥事都喜欢亲力亲为,他要是满意了,我们就直接报名了。”
林天怡倒也没多想,自己的教室很大,搬个椅子让这老爷子进去听听也没什么影响。
毕竟是大客户!
她也不信这老爷子能听得出什么好赖。
于是她便点了点头,说:“老先生既然想旁听,那我让人给他搬个椅子吧!”
当胡秉文在一群小学生的身后坐下时,马明明正在隔壁的空教室里准备教案。
她不懂ppt,也不知道怎么做课件,所以就按照平时上课的方式,自己写了一份粗糙的教案,准备讲课时用。
马明明的英语水平有限,教学水平更有限。
她之前所在的国企子弟学校,整体都很糊弄,教学水平很低,老师就是混份工作,也没什么进步的动力。
她所在的学校,甚至为了安排受了工伤的残疾职工再就业,把一个瘸子硬生生安排去子弟学校,做了小学语文老师。
至于什么教师资格证,根本不存在的,子弟学校现在完全是国企自己管理,根本就不归在教育局的管辖范围。
而且,国企也不觉得让一个残疾职工去当语文老师有什么问题。
因为他们觉得,小学语文那么简单,只要不是文盲、会教拼音,剩下的每节课照着教案念也够了。
用校领导的话说,小学语文,谁教不是教?
正是这样的教学氛围,让马明明自己也对教学工作比较敷衍,之前的工作经验没给她带来什么有益的东西,反而给她养成了不少坏毛病。
五点整,一百多名孩子都在教室里坐稳了,马明明整理了一下仪容,迈步走进教室。
进了教室,她发现不光是一群孩子,教室最后的角落里,还坐了一个老头。
她觉得这老头可能是学生的家长,所以也就没往心里去。
正式上课,马明明笑着跟大家做了一个自我介绍,她才刚
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