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会忘了。
之后的时间,苏晨更是系统的给学生讲解了一番,其中一道题,愣是给苏晨总结出了6种不同的解法,然后又从这道题又衍生了其他题型,把一个知识点的几种考法以及所有的解题思路和方法都归纳了出来。
班上的同学从一开始的漫不经心,到现在的开始拿出笔记拼命的记录,生怕抄慢了,错过了这些笔记。
这种一个知识点其涵盖的所有题型和解法的笔记,对于学生来说无异于“武功秘籍”,有了它,弄懂了,以后这类型的题不会再错了。
如果还错只能说自己还没学会。因为这已经是所有的标准答案了。
在这样的氛围中,一张卷子很快就讲完了。
主要还是高三一班属于尖子班,错的题目不多,如果是其他成绩差一点的班级,估计整张卷子都要讲解一遍。
大部分的时间都被苏晨用来给他们系统归纳题型解法和公式了。
讲完了,一节课还剩下几分钟,苏晨有点口干舌燥了,现在苏晨有点想念起做体育老师了,最起码不需要一直动嘴。
这时大部分同学都做完笔记了,一位身材高挑的女同学举起手来提问。
“你说”苏晨伸出手来示意那位女同学发言。
“老师,你以后能一直教我们数学吗?我觉得你教得太好了,以前黄老师教我们的时候,都是直接把答案写在黑板上,也不给我们归纳题型和多种解题方法,做错了还经常骂我们笨。”那位身材高挑的女同学想到以前黄老师的上课情景回忆的说道。
“是啊,是啊,还是老师你讲的好,以前黄老师都不会讲那么详细的。”下面的同学也纷纷附和起来。
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