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第五章 上课 (第4/4页)

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的机会。

比如喜欢音乐的,高考成绩优秀,就可以选择音乐学院。

一节课下来,李可灼把全班所有人的天赋都统计了一下。

第二节课,李可灼是给五年级一班学生上语文课。

和在给五年二班上课时一样,这节课李可灼依然是选择用笔把这个班级的所有学生天赋记录下来。

这样或许没有什么用,但是记下来也不损失什么。

1980年的农村小学,几乎整天都是语文课和数学课交替着上,其他方面,一个星期才会有一节音乐课,音乐课也就只是教学生唱歌而已。

至于学音乐知识,想都别想,老师自己都不会。

在熟悉了两个班级的学生后,李可灼就开始了正式上课。

他上课和其他老师相比非常的风趣幽默,这让所有学生很快就喜欢上了他的课。

中午的时候,李可灼查看了一下两个班级学生的成绩,他发现这些学生的成绩实在是不怎么样。

大部分人,考试成绩都只是刚刚及格,普普通通的,只有少数学生的成绩比较好,但这仅仅只是比较好而已。

如果没有意外的话,这些学生在五年级毕业后,会有一大半人会辍学回家务农,只有少数学生会去上初中。

之所以会这样,有些是因为家庭原因,有些则是成绩差的原因。

李可灼觉得,自己既然成了这些学生的老师,那么他应该努力改变一下他们。

至少,要把这些学生的成绩提上来,那样一来,就算还很多学生会辍学,但至少也会有一些不想辍学,却因为成绩不得不辍学的学生能够读上初中。

如今已经是5月初,距离五年级期末升学考试还有两个月时间。

两个月时间,这给了李可灼很大压力,也让他感觉到了时间的紧迫性。

ps:感谢给我指出1980年小学只有五年制的同学,谢谢。

下一张杨老师就要出来了!明天就能看到了(狗头)。

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