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第五章 上课 (第2/4页)

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观察力:5.16(潜力6.15)。

注意力:5.33(潜力6.16)。

……

特殊能力(专业能力):

语言能力5.78(潜力7.82)。

交际能力5.36(潜力7.24)。

音乐能力5.21(潜力6.43)。

绘画能力5.16(潜力6.62)。

数学能力5.35(潜力6.33)。

运动能力5.46……

模仿能力4.53……

科研能力4.52……

……

陈秋菊,一般能力之中,她的思维力的潜力最高,达到了6.96。达到了优秀,接近天才。

特殊能力中,则是语言能力和交际能力的潜力最强,都达到了7分以上,是天才级别的天赋。

最后经过总结,李可灼认为,陈秋菊最适合的职业应该是成为外交官,翻译,谈判专家,商业公关,销售人员,等等等等。

“陈秋菊同学我已经记好了,请下一位同学自我介绍吧。”李可灼朝第二位学生说道。

“李老师好,我叫李卫国。”一个小男孩站起来自我介绍说道。

“李卫国,请坐下吧,我记一下。”李可灼点头,然后在笔记本上记下了李卫国的名字。

在这个名字后面,他还记下了:观察力6.96,运动能力6.91,协调能力7.32,反应能力6.83。适合成为体操运动员,钳工,维修工,狙击手……

“好,请下一位同学自我介绍……”

一节课四十分钟,李可灼把全班所有学生的名字和天赋都记录了下来。

这些学生中,每一个人,都至少拥有着一项天才般的天赋潜力。

有些是数学,有些是音乐,有些是运动,有些是绘画,等等等等。

不过,更多天赋,在李可灼看起来没什么用的天赋,至少目前来说没什么用。

比如有钢琴天赋的学生,他李可灼也不会弹钢琴,想教都教不了。

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