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ly-one-option-that-you-think-right……”
陈老师这边，纵然这已经是她第二次听乔依之念英语了，但还是感慨的几乎说不出话来。
真的太享受了。
这样的女生如果学文科，大学不论是学同声传译，还是英语教育，甚至是传媒，只要能把她的天分发挥出来，
那简直就绝了。
后来，陈老师知道乔依之跟她旁边这个男生李闻风，一直稳坐年级前两名。
比读英语天赋更强的，是她在数理方面的思维逻辑。
这俩人把各种竞赛奖一堆一堆的往回拿，理科学的比谁都好，甚至清河大学的数学系都直接来要人了。
陈老师当天晚上差点没睡着，她倒不是嫉妒学生，就是恨啊！怎么可以把英语和数理逻辑天赋同时安排在一个人身上。
还让这个人的数理逻辑天分掩盖了那出彩的朗读天分……
可惜！
当然，现在的陈老师坐在这两位学生对面，听着他们完美的朗读配合，简直都要忍不住鼓掌。
但她告诉自己，一定得忍住。
这会儿虽然没有摄像头，但却相当于音频直播，千万不能干扰了学生们答题。
以前乔依之和李闻风刷英语题的时候，最后那个读出来的长篇阅读，他们听一遍就能把答案全都选对，第二遍都不带听的。
但现在轮到他们俩朗读，只能一个人一遍，安安分分的读完。
有那么一瞬间，乔依之感受到了听力读题人的心酸。
哦，不仅仅得读完，还得停顿三十秒，然后宣布英语听力考试到此结束。
李老师关上播音设备后，郑老师立马给他们俩鼓掌。
“读的太好了，配合的太好了！”两位学生的能力真的不仅仅体现在英语对话和朗读上，他们一边读、还得一边把控着时间。
根本不需要陈老师在一旁提醒，两人对着时间就能算出自己什么时候该读什么，把个人综合能力体现到了极致。
简直不能更完美。
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