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哭丧着脸:“我就是想要当啊!”
向山双手抱胸:“没理由?这怎么行?成为侠客,属于一辈子的事情。一旦染上‘侠客’的颜色,在官府眼中,这就是一生也洗不去的污点。”
“可是,我突然觉得,好像当不了侠客,就……就……”尤基抱着脑袋:“我也说不上来,就是……刚才听了你的话……”
“又是为什么呢?”
男孩眉头紧锁:“你好像跟我说,不懂得内功有很大的坏处,可我从没觉得这样……有什么问题……但仔细一想,这可能是很大的问题?如果我从没有觉得有问题的话……”
向山很想露出一个笑容。但是他现在没有面部肌肉。
很好。
这个小子,确实有教育的价值。
“那么,先坐下吧。”
向山看着尤基,想要说点什么。这一瞬间,大脑之中涌出的东西实在是太多了,他竟然不知道先表达什么好。
“要说的东西很多。”向山扶住额头:“我得想想,先跟你说什么比较好……”
在教导他人的时候,人需要先理解自己想要传授给别人的到底是什么。一个人觉得自己明白了什么东西,那不算“明白”,只有当他知晓如何用陈述性语言,将自己所知道的东西完完全全的传递给另一个人的时候,他才算是真正“掌握”了一个概念。
因此,教授他人什么事物,对于传道者本身来说,也是一种更加深层次的学习。
这也是为什么会有那么多忙于研究的学者愿意在名为“高等院校”的机构带课的原因——其中固然有一部分是现代大学的制度要求,但另一方面,“传道”这件事也有利于学者整理自己的思路。
向山目前就处于这么一个状态。他的大脑之中,有很多东西都被唤醒了,有很多东西朦朦胧胧的存在着。他无法捕捉到这些混沌的概念。
而教授他人,就要求他用“语言”来捕捉这些含糊的意义,将之转化为能够道明的东西。
传授给尤基一些本领,确实有“报恩”以及“栽培”的成分,但这对向山也有很大的裨益。
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