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来我们浙音，给你正职教授职称。只要你不愿意，你永远都不用来上课，你应得的工资福利我们也一直照发。但是，我们学校会对外宣称你的存在，并且会把你的两首曲子作为教材编入钢琴系的教科书里，这一点希望你能同意。”
教科书？
杨建森和何朝惠都看向彭东湖，他们两人显然没想到这个。
而且，他们也不敢想到这个。
王谦的两首曲子连正式的名字都没有，而且也没有对外发表，就这么编入音乐高校的教科书？
太草率了吧？
哪怕你是钢琴系主任，也不能自己直接决定吧？
不需要开研讨会么？不需要上报吗？
其实。
何朝惠第一次听姜煜弹奏王谦的第十练习曲的时候，就觉得这首曲子非常适合来教学练习，尤其是最适合初、中级的学生来练习，好听又不难，结构完成，表达清晰。
但是，她当时没多想。
现在……
听彭东湖这么一说。
貌似。
王谦刚才弹奏的第十一练习曲，的确是很适合用来当教材呀……
杨建森被震惊的沉默了一秒之后，也迅速说道：“王谦先生，我们魔音也可以给你正教授，而且你可以永远不用来上课。但是却享受职称的一切福利待遇，我也会对外宣称你在我们学校。不过，我们希望能参与你两首曲子的命名。”
两首曲子的命名？
彭东湖和何朝惠的眼睛都是瞬间绽放出精光！
同时，两人心中是一万个懊悔！
怎么把这一茬给忘了？
完成度如此高的曲子，而且还如此好听，非常适合公开演出。
公开发表之后几乎注定会流传起来，很多钢琴家可能都会尝试在自己的演奏会上公开演奏。
那么，曲子的名字就会很有意义了！
如果自己能参与名字的命名，将自己或者学院的某些象征加入进去，以后随着曲子流传世界，那么自己或者学院不是也能跟着流传世界？
这才是
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