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队的高质量高效率，之前被人刻意无视的班主任采访视频，被他们从庞大而又冗杂的信息流中拖拽出来，放到了大众面前。
“记者同志，你这问题我回答不了，年纪轻轻你怎么就这么大攻击性呢。我教政治的，还会被你带进去？你想套我的话那你还是回去多上几年学吧你。”
……
“我反正就是一句，这件事情绝对不可能！我是他班主任还是你们是他班主任，从高二下学期以来，他的进步这都是看得见的，我给你们看你们非不看！”
……
“我没什么好说的了，我说了你都不听，你们这种只求爆点新闻不实事求是的行为，那是违背社会主义核心价值观的，采访不是你们这样采的！”
……
这一段王有福的采访视频来源于星城本地的某个小地方频道，统共不足一分钟。
王有福在采访里吹胡子瞪眼，捧着他的红色保温杯，一副分分钟要和记者干架的架势，后面还是年级组长赶来中断了采访，特别官方地敷衍了几句。
事实上这些天，不是完全没有人站在陆星延这一边。
一班不少同学都活跃在各大论坛，说他在这一年多的时间里的确进步神速，甚至还有人发了一二三模的成绩单。
只是他们人少，力量太过薄弱，发了声要么是看不见，要么是看见了当没看见。
直到调查结果出来，加上公关的有意扩散，这些言论和证据才出现在大家视野里，被拿来讨论。
省教育局和星大的回应在微博热搜挂了大半天，到晚上，网上又悄然流传出陆星延的高考语文作文。
这篇语文作文拿到了52的高分，是篇记叙文。
字里行间可以看出，笔者文采并不出众……
嗯，虽文采不出众，但情感倒很到位。
他以自己父亲打拼多年的起起伏伏为主线来写“浮与沉”这个命题，又从父亲对他不善表达但他能够感受到的父爱，和对父亲难以宣之于口却尽显于字里行间的崇拜之情这两方面，进行了一个情感的传递和交互。
整体看起
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