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用受到惩罚。
但在校规校纪中，又明确说明了，只要违反规定,都必须受到惩罚。
当绝对的惩罚和绝对的特权同时摆在面前，到底该如何选择？
这就是经典悖论之一的绞刑犯悖论。
但这种一眼就能看到的bug,到底是校方本身的失误，还是又一个可怕的陷阱呢？
“报告。”
一道怯生生的声音在只有纸张“唰唰”翻动声的教室中响起，多少有些突兀。
所有的玩家立刻抬起头，看向这个举手的玩家。
赵老师直了直肩膀，来了兴致，“你想举报谁？”
提问的是班长王小明，他有些惶恐，“不，我不是想举报谁，我是问这张纸还上交吗？”
赵老师拉下脸，“这张纸是
你们校规校纪的衍生物，不用交了。你起来就是说这个？我记得你是班长，是不是应该起个带头作用，这几天这么多违规违纪的现象，你都没看到？”
“我告诉你们，只要有淘汰率就有竞争。不要抱着什么天真的想法，你们为别人着想（本章未完，请翻页）