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“有啥说啥，跟着我是几个意思？”杨锐出门站定，问钟志文。
钟志文讪笑两声：“没啥意思，不，就一个意思，我想请你参加我们的科研组。”
“你们的科研组？我是生物科学专业的，和你们植物系不搭界吧。”
“怎么不搭界，大家都是生物系的嘛，而且，你和富教授的研究方向也是一样。”钟志文说这个话的时候，其实觉得挺怪的，可说出来却是挺顺的。
杨锐笑笑：“你说了算吗？”
“算。你拿期刊去见富教授，他肯定高兴。”钟志文心说能不高兴吗？我这样的大四生都被抓差了，要是突然冒出一个能写sci文章的新生，一用能用四年，富教授估计得乐疯了。
杨锐不置可否的道：“我们准备去食堂吃饭，正好有段路，你给我说说你们科研组的情况。”
“好好好。”钟志文连声答应，斟酌了一下语言，道：“我们科研组是去年成立的，目前有6个人，富教授的副手是位助教，今年刚刚加入，除了我以外，还有一名研究生，两名本科生。”
一名大老板，一名小老板，研究生是大工，本科生是小工。
杨锐翻译了一遍，说：“人手挺齐整的啊。助教和研究生的水平怎么样？”
“一般吧。助教是去年留校的，研究生也就是二年级。”钟志文忍住了没抱怨。
杨锐“哦”的一声，道：“就是说，助教和研究生都处于学习阶段。”
科研本身就是学习的过程，不过，学习和学习是有差的。比如富教授，学习之余写篇读后感，也能发表在sci期刊上，说明人家已经学到了该领域的前沿，自学状态良好。而刚入职的助教和二年级的研究生，大部分连已有的知识都没有学习完毕，等于还处于科研积累阶段，水平差的不是一星半点。
钟志文默默点头，道：“富教授有时候会给我们开小灶，助教和研究生都旁听的。”
“哦，那富教授的研究进度呢？他做到哪了。”
“我们最近在做条斑紫菜色彩变异型的基因分析，就是先做杂交，再根
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