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需要多少实验器材，写出一本书，交给别人去读即可。霍金只有一个手指头能动，想做实验也做不成，但他大脑清楚，仍然能继续研究。
做生物研究就没有这样的便利了，实验室里少一台设备，关键步骤就无法进行，而每次实验的具体数据都可能是不同的。用断档的数据去发表论文，也就是糊弄一下国内期刊，碰上较真的大牛们，这样的论文是很难通过的。
赵丹年却无法理解杨锐的不快，掐着指头道：“你已经发表了两篇文章，现在又发表了两篇，接下来还能继续发表两三篇？你哪里觉得不舒服了？”
要不是校长和学生的关系，赵丹年现在就准备摸摸这个青年的脑袋，莫非用的太多，烧焦掉了？
杨锐被校长这么一问，也觉得有点怪，遂解释道：“我原本想着发在国外的论文能有点别的收获，最近一直没消息，也就没钱更新实验设备，对了，您去找老师，找到了吗？”
“暂时先确定了一名语文老师，明天就能来学校。”赵丹年对杨锐所言的“收获”还是有点兴趣的，不过，他对炫耀成就更有兴趣，于是重新拿捏起校长的“莫测高深”的笑容，道：“你知道我发表的通讯，送到哪里去了？”
“《河东教育报》，您说过的。”
“在《河东教育报》上的通讯已经发表了，另外，经过我一位老朋友的帮忙，这篇通讯里涉及的人和事，会被重新采访，发表在《中国教育报》上，有名有姓。”赵丹年迫不及待的炫耀，皱巴巴的脸颊都泛着光。中国教育报是国家级报刊，且是教育系统唯一的国家级报刊，作为一家镇级中学，登上这种报刊的几率连万分之一都没有。
可以说，赵丹年能得偿所愿，是天时地利人和，不仅仅是一个老同学，一名特殊的学生就能达到此目标的。
杨锐却没有赵丹年意料之中的喜色，特意问道：“有名有姓的意思是？”
“你的名字，我的名字，还有西堡中学的名字，都会登上《中国教育报》，以后，你就是咱们河东省……至少是南湖地区的教育典型。”赵丹年爽气的道：“你得准备一下，《中国教育报》的记者这两
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