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法，或许这个算法规律可以推广到更广阔的领域。
就在她心中思索时，数学老师霍纳已经走进了教室。
上课时间到了。
霍纳没有直接讲新知识，而是叫大家翻开昨天的‘家庭作业’。
前面的题都很简单，只要平时认真听课，大部分人都能做出来，所以大家都显得很轻松。
但当霍纳讲到后面的计算题时，许多人不得不集中精神，生怕漏掉一个细节。显然，这些题目的难度，已经让他们不得不选择寻求老师的讲解了。
一直到最后一题，也就是计算1加到100时，霍纳却突然停了下来。
脸上带着恶作剧得逞般的笑容，仿佛看到学生们答题时的痛苦和煎熬，他清了清喉咙，“这道题，有谁算出答案了？”
随着他话音落（本章未完，请翻页）